Тема недели: «Праздник весны и труда»

Задачи:

1. Формировать первоначальные представления о празднике и его атрибутах: флагах, шарах, цветах.

2. Обогащать  двигательный  опыт при выполнении игровых действий с предметами и игрушками: флажками, ленточками, машинами, шарами и др.

3. Накапливать  опыт практического освоения окружающего пространства.

Рекомендации  родителям:

-  рассмотреть иллюстрации с изображением праздничного стола, украшенные улицы города;

-  выполнить несложные действия с флажком, ленточкой в темпе марша, плясовой мелодии вместе с родителями.

-  прогуляться с детьми по парку или по городу, рассмотреть праздничное украшение города; обратить внимание на  природу  весной, появление первой травы, закрепление названий цветов спектра;

-  «Весной здоровье укрепляем» - провести закаливающие процедуры с детьми дома;

-  уточнить  знания о работе светофора «Наш друг светофор»;

-  рассмотреть альбом «Наша семья».

Тема недели:  «Волшебница вода»

                                                          
                                                         Задачи:

1.Формировать элементарные представления  о свойствах воды (вода может быть холодной, теплой, горячей; вода прозрачная; воду можно переливать; некоторые предметы в воде тонут, а некоторые не тонут, водой мы умываемся, стираем белье, готовим еду, купаемся летом в озере и т. д.).

2.Развивать  способности устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (наступила весна, бывают дожди, грозы, текут ручьи, светит солнце, прогревается земля, растут цветы и другие растения).

 Рекомендации  родителям:

-      организовать прогулку к водоему, понаблюдать за природными осадками (дождем, снегом);

-      привлекать ребёнка к играм с водой (переливание из емкости в емкость, искупать куклу и др.);

-      выучить любую потешку о воде;

-      почитать стихи А. Барто «Мячик», «Зайка», «Кораблик» из серии «Игрушки».

Тема недели: «Приведём планету в порядок»

Задачи:

1.Формировать  первичные представления о труде взрослых (люди, работающие в детском саду, трудовые действия взрослых: ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т.п.).

2.Воспитывать   ценностное отношение к собственному труду и  труду других людей и его результатам: любая вещь создана трудом многих людей, в каждую вещь человек вложил свои умения, творчество, аккуратность.

Рекомендации  родителям:

-      рассмотреть фотографии родного города с привлечением внимания детей на чистоту и красоту зданий, улиц;

-      почитать и обсудить художественные тексты: А.Барто; Е.Благинина и др.;

-      привлекать детей элементарной трудовой деятельности (уборка игрушек, мытьё игрушек и т.д.);

-      побеседовать о бережном отношении к игрушкам и другим предметам, сделанным людьми.

Тема недели:

 «Встречаем птиц»

Задачи:

1.Формировать элементарные представления о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, появляются почки и первые листочки на деревьях, кустах, дети легко одеты), о птицах весной (летают, ходят, прыгают, клюют корм, пьют воду из лужицы и т. д.)

 2.Воспитывать  бережное отношение к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать).

Рекомендации  родителям:

-     организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на птиц;

-     привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

-     почитать рассказы и стихи о птицах;

-     разучить русские народные попевки и потешки о птицах («Сорока белобока …», «Ой, утушка моя луговая» и др.).